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    《小伤疤》读后感10篇_读后感_名著读后感
    发布时间:2020-09-07点击次数:
    《小伤疤》是一本由[法]夏洛特?蒙德利克 / [法]奥利维耶?塔莱克著作,漓江出版社出版的精装图书,本书定价:32.80元,页数:40,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《小伤疤》读后感(一):温暖的治愈系绘本 著名儿童文学作家方素珍、安武林温情推荐! 影响孩子一生的生命教育绘本! 精装全彩精印。国际扶轮社青少年图书奖、美国线上独立书店导览图书奖! 媒体评荐 《卢森堡之声》(Voix du Luxembourg)日报推荐 比利时《迎向未来》(Vers l’avenir)日报推荐 法国《快讯》(L’Express)周刊推荐 法国《亲子杂志》(La Class)第202期推荐 法国《中部新闻报》(Centre Presse)推荐 《法国家庭》(Familles de France)第713期推荐 《小伤疤》将一个令人伤心的主题处理得相当漂亮。以红色为基调的绘画细腻地传达出男孩敏感的情绪,让所有的孩子和大人感动。 ——美国《纽约时报》 面对亲人的离去,孩子心理的变化大人很难体会。这个绘本对于大人了解此时此刻孩子的心灵,是无价之宝。 ——美国《出版人周刊》 当母亲离去时,小男孩诚实地面对这突如其来失去至亲的悲伤,坦然地表达出他的各种情绪,同时衷心地关心同样伤心的爸爸。简单的绘图强调出小男孩的痛苦与孤独,强烈地传达了他对于悲伤所感到的生气与恐惧,以及之后的接受。 ——美国《科克斯评论》 这是一本关于坦诚失去与悲伤的书,内容是以孩子的观点及角度来叙述的。绘图上以红色为主色调,聚焦在孩子情感上的转变。最后一页特别令人感到欣慰,因为孩子将他的小手放在心上,感受到心的跳动,同时让心跳声安抚着自己入睡。这是一本与孩子谈论死亡的最佳绘本,美丽地呈现了一个孩子如何诠释他自己正经历却陌生的失去的感受。图书馆希望将这本书提供给那些需要的孩子们。 ——美国《学校图书馆杂志》 作者以诗意、温柔且带点诙谐的笔法来讲述一个关于生命教育的不易主题,这是一个非常棒的关于孩子童年伤痕的故事。 ——法国《自由报》 这是一本关于接受死亡的美丽的书。奥利维耶·塔莱克以红色为绘图的主色调故事,犹如小男孩正沉浸于悲伤之海。 ——法国《西部邮报》 多处留白与充满情感的红色主调,巧妙又亲密地呈现出了小男孩承受的痛苦,克服悲伤的艰难历程。文字与绘图完美又恰到好处的描述了这一敏感细致的主题。 ——法国《儿童图书杂志》 这原是一个非常非常悲伤的故事,但作者却以恰当、聪慧又诗意的手法来描写这美丽的故事。绘者以红色为主色调包围着这善良的小男孩。悲伤的记忆渐渐逝去,拥有与失去的痛,会慢慢减轻。这本书太棒了! ——法国《电视全览周刊》 这本绘本让我由衷地感动。文字与绘图都相当到位,没有矫情,只有单纯的美,却能令人感受到满满的复杂情绪。这是我在绘本中从没有读到过的感受。 ——法国《南瓜杂志》 《小伤疤》读后感(二):一本绝佳的生命教育绘本! 如果妈妈不在了,生活就跟以前大不一样了。 要怎么保留她的味道,要怎么收藏她的声音?要怎么做,才不会忘记她? 是不是只要捂住我的耳朵孝顺父母作文,闭上我的嘴巴,关上家里所有的窗户,就能留住妈妈的气息? 是不是只要跑到精疲力尽,弄痛自己,就会听到妈妈疼爱的声音? 后来,外婆来到我家,温柔的和我解释,生命虽然迟早会结束,但其实妈妈并没有真正离开我,只要我摸摸自己的心孝顺父母作文,就会发现妈妈一直在那里。 终于,我学会了用不同的方式,重新感受妈妈的存在。 时间总是会无情的带走我们身边一些最重要的人和事,面对这些突如其来的变化,我们活着的人要如何去面对,尤其是小孩子,又该如何去接受。一个教会你慢慢愈合伤口的温暖绘本! 《小伤疤》读后感(三):什么是生命教育 心理健康是青少年走向现代化,走向世界,走向未来建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心、周到的培养和教育,必须把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。 那么什么是生命教育呢? 1968年美国的一位学者出版了《生命教育》一书,探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。近年来,日本、英国、台湾、香港等国家地区竭力推倡导生命教育孝顺父母作文,各种团体纷纷建立。 那么什么是生命教育呢?生命教育是在生命活动中进行教育,是通过生命活动进行教育,是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖敬在《浅谈生命教育读本》中认为生命教育是以生命为核心,以教育手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。 生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。因此,生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念,是在充分考察人的生命本质基础上提出来的,符合人性要求,它是一种全面关照生命多层次的人本教育。生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值;生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命,更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命;生命教育不仅只是惠泽人类的教育,还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下;生命教育不仅只是关心今日生命之享用,还应该关怀明日生命之发展
    小草作文 作文美丽的校园 老鹰捉小鸡作文 孝顺父母作文

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