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  • 教师培训工作方案
    发布时间:2020-10-02点击次数:
    针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训,各项内容目的明确,措施得力,全面提高教师业务素质。 接下来由小编给大家带来关于教师培训工作方案,方便大家学习!教师培训工作方案1一:指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神,更新教育观念,深化幼教改革。 加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理,进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二:培训目的本学期,我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训,以教材培训、基本功为主,其它为辅。 在培训基本功中找本园业务较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。 教育思想的培训主要从深化幼教改革范文,全面实施素质教育、更新教学观念入手,加强教科研的培训,从诸方面加大培训力度家书格式范文,提高教师业务素质。 三:培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训,各项内容目的明确,措施得力,全面提高教师业务素质。 (一)本学期,教师基本功培训的主要内容有:普通话、键盘、舞蹈及简笔画。 培训中找本园业务素质较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。 1、普通话(1)充分利用幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等,提高教师的普通话水平。 (2)朗读技巧,做到语音、语调准确,语速适中,语调连贯。 2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型。 (3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)指导教师看谱,弹出节拍的特点。 3、舞蹈(1)按音节节拍做动作,并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 (2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 (3)根据不同表情、动作进行表演,创造出不同表情动作。 (4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术魅力。 6、简笔画(1)物体形象,线条流畅。 (2)能根据一定的命题现场作画。 (二)教材培训1、新教材大纲把握:熟悉所教学科教学大纲,掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。 2、讲课:能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据,教学程序有序,导学精当,主体突出,训练到位。 3、评课;能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议。 (三)外出学习为教师提供外出参观、学习的机会,组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动,通过外出参观学习,了解其他园的先进经验及教育方法,进一步提高本园的办园质量。 (四)继续教育鼓励教师参加继续教育学习。 四:培训形式1、开学初利用第二周的时间,让每个教师围绕怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点,相互学习一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍,对不了解的地方要进行讨论并交换意见,组织全体教师以座谈会”的形式,讨论我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。 五:培训要求1、时间要准时,不得迟到、早退,有事要请假。 2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位,面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六:保证措施1、加大教师的基本功培训力度,充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育,促进幼儿各方面发展,继续实行幼儿常规检查评比办法,采取定期与不定期相结合的检查方法,对各班幼儿的常规养成教育进行量化,记入教师绩效工资中。 3、组织各种比赛活动,提高教师工作积极性。 开展以讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。 提高教师业务素质,举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野,发展幼儿各方面的能力。 4、为教师提供外出学习参观的机会,更新教师观念,提高教师素质。 教师培训工作方案2为了提高教师综合素质,从而提高学校教育教学质量,根据《昭区教字[20_]130号》文件精神,结合学校实际,制定本方案。 一、意义有计划地开展校本培训,对于深化教师培训改革家书格式范文,强化教师终身学习意识,提高教师实施素质教育的水平,促进教育教学改革与发展都具有重要意义。 二、目标和任务1、目标:强化教师终身学习意识,培养自觉学习的良好习惯,倡导学习、实践、研究”的学习方式,促进新理念、新技能、新方法与教育教学实践的有机结合,充分发挥校内骨干教师的作用,加强培训资源的整合,优势互补、共同提高。 2、任务:每学年至少开展一个科目(专题)的培训,每位教师(含以工代教人员)每学年至少参加一个科目(项目)的校本培训,学习时间累计不少于50个学时。 校本培训纳入各教师的年终综合考核,并与履职晋级考核挂钩。 三、组织领导机构成立校本培训领导组组 长:杨云武(校长)副组长:王顺友(副校长)、张祥友(副校长)组员:邓福忠、王振明、周正平、徐志芳、刘玉美领导组下设办公室:办公室主任由王顺友兼任,副主任由王振明兼任并负责联络与材料归档。 成员:李云、陈英、刘荣华、徐家鹏、周应梅四、形式和内容本次校本培训形式主要是:课程学习式、专题讲座式、自学反思式、课题(主题)研究式、骨干示范式、结对帮扶式(同伴互助式)、专家(优秀教师)引领式、观摩考察式、课例(案例)分析式、以课代研式(教学设计集体研究式)、读书笔记式、互评交流式、听课记录评价式、研究报告式等。 本次校本培训的内容包括:政治理论、师德师风、教育理论、教学方法、学科知识、教育教学技能、现代教育技术、论文写作、经验交流、教学评价、考察实践、课改实验、书法等。 五、时间安排本次校本培训计划从20_年9月启动到20_年7月结束,一共五年。 1、20_年9月,制定并向区级培训机构上报校本培训中期规划和年度计划,中期规划确定五年。 同时进行宣传动员,报名注册,落实师资和教材(资料),落实经费,划分培训单位等。 2、以后每年6月提交下一年度校本培训审批计划到教育局校本培训领导组办公室审批。 3、20_年9月至20_年7月为第一年度的培训。 本年度的培训内容主要是:政治理论、新《义务教育法》、师德师风、现代教育理论、书法等。 培训的主要形式为:自学——反思式、校长讲座式、专家辅导式、读书笔记式、小组研究式等。 用60个学时。 4、20_年8月至20_年7月为第二年度的培训。 本年度的培训内容主要是:教育教学技能、书法等。 培训的主要形式为:专家辅导式、观摩交流式、自学反思式、读书笔记式、课题研究式等。 用60个学时。 5、20_年8月至20_年7月为第三年度的培训。 本年度的培训内容主要是:现代教育技术、学科知识等。 培训的主要形式为:自学反思式、课题研究式、以课代研式、专家引领式等。 用60个学时。 6、20_年8月至20_年7月为第四年度的培训。 本年度的培训内容主要是:课题研究、论文写作、教学评价等。 培训的主要形式为:自学反思式、读书笔记式、听课记录评价式、观摩交流式、主题研究式、研究报告式等。 用60个学时。 7、20_年8月至20_年7月为第五年度的培训。 本年度培训的主要内容是:经验交流、考察实践、课改实验等。 培训的主要形式为:专题讲座式、自学反思式、骨干示范式、结对帮扶式、课题研究式、听课评价式等。 用60个学时。 六、做好工作总结每学年的培训工作结束,由办公室及时写出本年度的培训工作总结。 总结成绩,推广经验,表彰先进,找出存在问题并提出今后改进意见,整个培训结束,写出总的工作总结。 七、管理与考核1、从现在起,学校将校本培训纳入教师的考勤管理,对擅自不参加学习培训者,由领导组打好考勤,一个学期计算一次,若累计缺席5个学时以上,学校不认定当年度学分。 2、从现在起,学校将校本培训纳入期末和年终履职考核,并与晋升、评优、评先进挂钩。 若对校本培训敷衍了事,培训成绩欠佳者,年终履职考核和评优、评先进、晋升实行一票否决,培训学分不予认定。 3、每年度培训完毕家书格式范文,由领导组对教师个人进行考核鉴定,对培训合格者,报请区级培训机构复核鉴定后,认定相应学分。 4、每位教师每学年初必须制定个人参加培训的年度计划和学习计划,每月必须记2—3篇读书笔记,每篇不少于300字,每科笔记不少于10篇。 5、每位教师必须按学校要求填写课题研究进度表,每期必须交一篇学习研究总结和论文。 6、年级组长、教研组长、学习组组长必须随时搜集课题研究成果,并将成果在全校推广。 7、凡课题研究有成果者,学校将按照昭区教字(20_)7号文件关于《昭阳区教育科学研究成果奖励办法》的通知”的奖励标准,给予50%的奖金。 8、女教师在当年12月底年满50周岁,男教师年满55周岁,只参加培训,不考核。 八、经费保障学校将在预算外经费”中每年拨出5500元专项校本培训资金,用于培训工作。 教师培训工作方案3一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。 二、工作目标1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。 3、建设教师、家长、学生一体化的新课标学堂”,深入进行课改实验的研究。 三、工作要点1、理清工作思路,避免工作盲目性。 认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。 指导教师处理好学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。 4、继续实施教师自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。 5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。 四、工作措施1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平。 2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。 组织全体教师完成好培训任务,完成《校本培训记录册》的相关内容。 3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。 各校要积极开展师徒结对”活动,明确师徒双方职责。 启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。 5、抓好一人学习,众人受益”式培训。 中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察,回校归来撰写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。 培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。 6、围绕新课程改革,积极开展六个一”业务大练兵活动。 利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。 安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。 7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理、分类,形成规范的师训工作档案。 各校要按要求做好档案管理工作。 五、具体工作安排10月份1、组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名,为暑假集中培训做好准备。 。 2、做好第三轮继续教育第二专题培训颁证准备工作,为每一位合格的教师颁发证书,并对第二专题培训进行全面的研讨和总结。 3、做好第三轮继续教育第三专题教材、记录册的发放工作。 4、组织动员教师及社会人员报名参加普通话培训与测试。 4、安排好暑假教师培训工作。 11-12月份进一步落实第三轮继续教育第三专题的培训工作,检查各校校本培训情况。 检查《校本培训记录册》的使用情况。 教师培训工作方案4一、指导思想通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。 为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。 二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。 2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。 三、培训时间20_年8月——20_年7月四、重点工作1、抓学习,促发展。 师德修养是教师立身立教之本。 因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。 2、抓考核,促提高。 对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。 3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。 深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师每月听课至少5节,取长补短,促其发展。 4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。 采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。 五、具体措施1、成立新教师启航工程”培训工作领导小组组 长:副组长:组 员:李2、组建新教师启航工程”培训班启航工程”培训班学员由近两年分配的8名新教师和组成。 业务校长为班主任,教务主任为副班主任,聘请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。 根据计划定期开展培训活动,做好记录与考核。 3、采取青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。 师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。 徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。 学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行听课、评课,促进新教师快速成长。 4、利用网络平台开展培训工作。 在学校网站的网上研训”版块开设启航工程”培训博客,为新教师提供与同事、朋友相互交流、沟通的平台。 博客地址5、对学员要求制定好个人发展计划,参加好培训活动,做好笔记、卡片,及时记录心得、案例与反思,上好汇报课,做好阶段培训学习总结。 每一课:充分准备教案、教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课反思。 每一天:检查一天教学得失。 每一周:师徒互动1次以上,听取讲座、辅导1次。 每一月:听课5节以上,撰写1篇原创论文、案例或体会,上传博客。 每学期:进行学期总结。 上交听课笔记、学习总结与考核表。 培训期满,组织汇报活动,汇编新教师成长案例集,表彰优秀师徒组合。 教师培训工作方案相关文章:★ 学校教师培训工作计划范例5篇★ 2020年教师培训工作总结范文大全★ 2019年度培训计划方案★ 教师校本培训工作计划★ 教师培训工作总结★ 小学教师个人研修计划★ 青年教师培训个人工作总结范文大全★ 教师个人校本培训计划范文★ 2020学校教师个人教学工作计划范文★ 教师一周工作总结精彩范文2020年五
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